Guillaume FABUREL
Mention de master Ville et Environnements Urbains
Atelier - Formations et expérimentations pédagogiques
Année 2014-2016 :
L’Atelier Formations et expérimentations pédagogiques d’IMU souhaite adosser la recherche à la formation, notamment en renforçant l’implication territoriale des dispositifs de formation, en favorisant les fertilisations croisées entre constructions et productions académiques d’une part, connaissances et sollicitations praticiennes de l’autre. Il inscrit ses activités dans l’ambition d’organiser et de mutualiser les formations pour rendre effective et faire vivre l’imbrication entre recherche, formation et pratique.
Pour répondre à ces ambitions et objectifs, l’Atelier a sur les années 2014-2016 :
- réalisé une enquête auprès de praticiens (ainsi que de publics étudiants) sur les nouvelles professionnalités de l’urbain et les besoins de formation en la matière, ainsi que des interviews filmées d’acteurs sur ce thème – Etude sur l’évolution des professionnalités et métiers de l’urbain – Girault (2015) ;
- soutenu plusieurs initiatives de workshops et de journées, conçus et organisés par des étudiants en master et en doctorat, que ce soit sur les thèmes de l’agriculture urbaine (Urbacultures – Restitution Forum Urbacultures) ou sur les pédagogies alternatives (Journées d’étude du Réseau des Géographes Libertaires – Géographes Libertaires) ;
- été associé à l’organisation d’ateliers d’échanges entre praticiens, chercheurs et étudiants de master et de doctorat sur la ville durable, avec l’ADEME, la Région Rhône-Alpes, l’Agence d’urbanisme de Lyon et l’UMR Triangle ;
- accompagné des séminaires organisés par des enseignants-chercheurs et des étudiant-e-s/doctorant-e-s en aménagement et urbanisme, par exemple avec l’Agence d’urbanisme de Lyon sur le thème des Imaginaires de la ville, valeurs de l’action et évolution des compétences/formations en urbanisme .
L’atelier est à ce jour engagé dans plusieurs actions partenariales :
- il coordonne la mention de master Ville et environnements urbains, associant 10 établissements sous l’égide de la Communauté des Etablissements Lyon Saint-Etienne.
- il organise chaque année à l’Institut des Sciences de l’Homme un Forum des métiers, associant entre 80 et 100 praticiens, enseignants et étudiants sur l’évolution des pratiques, démarches et savoir-faire professionnels (y compris universitaires) sur l’urbain (Synthèse – 3ème édition (A)ménager autrement – Les métiers de l’incertain) ; l’édition de l’année 2016 se fera en partenariat avec l’Université de Genève.
Il s’implique également en 2016-17 :
- un projet de recherche (ANR) et de publication de ces réflexions croisées entre recherche, formation et pratiques pour notamment y rendre compte des expérimentations menées dans l’espace lyonnais ;
- la création d’une plate-forme inter-établissements sur le devenir des formations de 1er, 2ème et 3ème cycles, relatives à l’urbain.
ACTIVITÉS DE L'ATELIER :
Master Ville et Environnements Urbains
Dans le cadre de la réforme nationale des masters, IMU anime la mention de master « Ville et environnements urbains ». Cette formation verra le jour en septembre 2016. Elle implique 101 enseignants-chercheurs, de 15 disciplines. Cette mention de master, soutenue par la Communauté des Etablissements (Université de Lyon), associe étroitement 10 établissements et écoles de formations, et 16 laboratoires du site de Lyon / Saint-Etienne. Télécharger la plaquette de présentation du Master Ville et Environnements Urbains 2017
Cette mention de master souhaite : (1) mettre en pédagogie de nouvelles problématiques propres aux territoires de l’urbain et à leurs environnements ; (2) ouvrir les formations sur la ville aux nouvelles professionnalités et à de nouveaux savoir-faire de métiers ; (3) associer activement la diversité des praticiens de différents domaines d’intervention et plus étroitement l’ensemble des domaines de connaissances (scientifiques et techniques, pratiques et locaux…) ; (4) renouveler en partie les formats pédagogiques et formes didactiques ; (5) garantir l’ouverture internationale par l’accueil d’étudiants et d’enseignants-chercheurs, mais aussi par des cours dédiés et des activités à l’étranger (stages, voyages d’études…).
Il est structuré autour de six parcours de formation, dont deux sont d’ores et déjà existants (Altervilles, soutenu par IMU, et Espaces Publics), et de quatre transversalités pour assurer les mises en commun (sur les questions environnementales et démocratiques, sur les enjeux internationaux ou le thème des outils méthodologiques)."
Etude conduite : « L’évolution des professionnalités et métiers de l’urbain vue par des praticiens : quels enseignements pour les formations ? Apports par enquête sur la région urbaine Lyon – Saint-Etienne et à l’échelle nationale »
Des entretiens qualitatifs auprès de praticiens de la région Lyon – Saint-Etienne et d’autres d’institution et organisations nationales ont fait émerger leurs attentes en matière de formations : intercognitivité et hybridité des savoirs (pratiques, techniques, scientifiques, sociaux, situés…) apparaissent comme une nécessité dans l’évolution des cadres de l’action collective vers plus de co-construction de la vision politique et territoriale de l’urbain. Par un croisement de ces résultats avec la littérature scientifique sur le sujet, cette étude a aussi pointé l’émergence de nouveaux métiers de l’urbain, se construisant autour des paradigmes de la complexité et de pratiques de médiation. Ces métiers et leurs professionnalités ne sont encore que peu relayés dans les référentiels métiers proposés par les associations professionnelles.
Interviews filmées de praticiens (avril 2015) : « Que nous enseignent les trajectoires professionnelles sur la recomposition des métiers de l’urbain ? »
Quatre praticiens de la région lyonno-stéphanoise ont présenté, devant la caméra, leurs trajectoires professionnelles depuis leurs formations initiales jusqu’à maintenant, en passant par les postes occupés et fonctions menées, les reprise d’études et engagements personnels (associatifs, humanitaires), etc., dans l’optique de mettre en lumière les compétences accumulées (savoirs et connaissances) et habiletés acquises (savoir-faire et savoir-être). Ils ont ainsi dessiné une recomposition des savoirs de l’urbain autour de l’individualité des trajectoires (choix opérés selon des convictions), des liens tissés avec la recherche (universitaire) et d’un rapport renouvelé (expérientiel et social) à l'environnement urbain.
3ème édition : "Les métiers de l'urbain face à l'incertain", 4 mai 2015, Lyon
Forum "Urbacultures", Lyon le 5 mai 2015
L'expérimentation "hors les murs", la volonté de développer des savoirs propres, de manière autonome et davantage transversale, ainsi que la nécessité de fédérer les étudiants autour d'un projet commun, sont les motivations premières du projet urbacultures. Le forum a notamment donné lieu à des ateliers autour de quatre thématiques : L'usage du sol en question : quelle place pour l'agriculture urbaine ? Les systèmes d'acteurs : quelles synergies possibles ? Le regain d'intérêt pour la nature : demandes sociales et action publique ? Quels modèles économiques pour l'agriculture urbaine ? Les conclusions énoncées ont mis en exergue le fait que les formations d'urbanisme et d'aménagement encore descendantes se doivent à l'avenir de croiser les connaissances avec des paysagistes, architectes, ingénieurs, sociologues, etc. C'est la raison pour laquelle des ballades urbaines (sur les toits de Perrache) ont été organisées en novembre 2015, pour alors former des équipes pluridisciplinaires d'étudiants et d'habitants et participer au worshop Urbacultures (décembre).